你的孩子是否经常出现如下情况：

做作业需要监督，

拖拖拉拉、一做几个小时？

常常粗心大意，

把6看成9，把d看成b，

“+”看成“-”

容易冲动、发脾气

老师常常投诉，

上课走神，小动作多

与同学相处不融洽…

很多家长只是觉得孩子可能“调皮捣蛋、不听话、不认真”，却不知道，孩子可能得了“注意缺陷多动障碍”，俗称“多动症”。

为全面提高大众对ADHD患儿的关注与认知，普及ADHD的疾病知识，使更多患病的孩子能及早得到救治，中国青少年发展基金会、中华医学会精神科分会儿童精神学组、中华医学会儿科分会发育行为学组等联合倡议在全国举办第四届“ADHD关爱周”活动，我院儿童保健科积极响应，将于4月25日－4月29日举办为期一周的 “注意缺陷多动障碍关爱周”系列活动。本次将采取线下义诊及线上科普讲座相结合形式开展。希望通过这次活动能帮助更多家长学会识别ADHD，并了解一些ADHD管理策略，从而促进孩子的健康成长。

知识链接

什么是多动症？

多动症，全称“注意缺陷多动障碍”，英文简写为ADHD(Attention Deficit Hyperactivity Disorder)，是儿童最常见的神经发育障碍性疾病，目前原因不明，主要表现为与年龄不相称的注意力不集中，不分场合的过度活动和冲动。

如上课坐不住，小动作多，玩文具、书本，或在座位上扭来扭去、东张西望；注意力不集中，不听老师讲课，学习成绩下降；做事缺乏耐心、不能等待，常常因为冲动不能遵守游戏规则、纪律，容易与同伴发生冲突，不受欢迎，但却屡教不改。

这些症状表现可能进一步导致孩子出现学习困难、人际关系差及其他行为问题。据统计，我国ADHD患儿的患病率约为6.26%，预计患儿数量超过2300万，这意味着每50个孩子中约有3个患有ADHD，但由于公众对疾病的认知不足等原因，ADHD的就诊率仅10%。如不加以治疗，66%-85%患儿的ADHD症状和功能损害可持续至青少年和成年期。因此，ADHD需要早识别、早诊断、早治疗。

早期识别和治疗多动症，可以到惠州市第一妇幼保健院儿童保健科心理行为发育专科就诊。

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一起来关爱多动症儿童吧！