2025年7月24日至8月22日，惠州市第一妇幼保健院理疗科分别举办了两期“暑期构音训练夏令营”，现已经圆满结营啦。此次夏令营旨在为帮助口齿不清的儿童改善语言能力，共有17名儿童参与其中，整体反馈良好。

夏令营期间，由理疗科的语言治疗师团队，为每位儿童进行了全面的构音障碍评估。言语治疗师针对孩子们存在的声母遗漏、替代、歪曲等典型发音问题，制定了个性化的矫正方案。通过趣味游戏、口部运动训练、语音模仿等多样化教学方式，孩子们的发音清晰度得到积极进展。

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什么是功能性构音障碍

功能性构音障碍是指构音器官无形态及结构的异常，也不是运动功能异常，听力在正常水平，无言语致病的其他明显原因的固定化发音错误。临床多见于儿童，特别是学龄前的儿童，大多数患儿通过构音训练可以完全康复。

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临床表现有哪些 

1.g、k发成d、t，如把“哥哥”说成“的的”或者相反的发音方式；

2.zh、ch、sh发成z、c、s如把“知”发成“滋”，“吃”发成“次”，“是”发成“四”；

3.把l发成n （除外地方语音的发音特点，比如我国的部分地区n、1不加区分）；

4.把部分非鼻音发成鼻音。

4岁之前是儿童语言发育的一个黄金时期，3.5~6岁是一个很好的干预时期，这个时候应尽早介入干预。如果您的孩子存在以上情况，口齿不清晰，可以去找专业的治疗师做评估和设计针对性的康复训练。

医生介绍

林杏

主管康复治疗师

毕业于陕西中医药大学康复治疗学专业，本科。从事儿童康复治疗工作10余年，曾到佛山南海妇幼保健院进修学习中西医结合康复治疗、获OPT口部肌肉定位一、二级证书。擅长儿童语言发育迟缓、构音障碍、运动发育障碍、体态矫正的评估与康复治疗。

郭凤莲

康复治疗师

毕业于南通大学康复治疗学专业，本科。从事儿童康复治疗工作9年，曾到南方医科大学珠江医院进修语言及感统治疗，擅长于构音障碍、语言发育迟缓、感觉统合失调的评估与康复治疗。